高中研究性学习开题报告怎么写 课题名称为“历史材料解析解题方法探究”

如何撰写研究性学习课题开题报告 开题报告是研究性学习的重要环节,能为研究者提供明确而可操作的程序。开题报告主要包括 研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等部分。 开题报告格式多样。撰写开题报告

如何撰写研究性学习课题开题报告

开题报告是研究性学习的重要环节,能为研究者提供明确而可操作的程序。开题报告主要包括

研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等部分。

开题报告格式多样。撰写开题报告时要注意科学性、可行性和过程性。

撰写开题报告是课题研究的必要条件,为研究者提供了明确的、可操作的程序,是课题研究的“蓝图”。实际上可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题?究竟想做什么?能否达到自己的预期目标?若分析之后觉得还存在问题,则可以马上调整自己的方向和目标,从而避免“大题小做”或“小题大做”。因此,开题报告的质量高低将直接影响课题研究能否顺利完成的重要因素。

一、开题报告的内容开题报告的内容包括:

我们为什么会想到要研究这个课题?

谁是我们研究的特定对象?

通过研究,我们试图实现什么?

我们想弄明白的问题是什么?

我们决定通过什么方法来验证我们的假设,为什么要用这个方法?

具体的时间安排和实施步骤,尤其是一开始准备实施的步骤。我们需要哪些工具和资料?

如何得到这些工具和资料?

小组成员如何分工合作?

你的研究会带来什么成果研究报告、实物、还是其他?导师的建议和鉴定等,其中实施计划是开题报告的主要部份。

研究背景即提出问题,阐述为什么要研究该课题的原因。

目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。

有时将研究背景和目的意义合二为一。

成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。

实施计划是开题报告的核心部分,它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查,要列出调查者、调查对象、访问的专家、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究,要写出实验内容、实验地点、图书资料、器材。实施计划越具体,越容易操作。

可行性论证是指课题研究所需的条件,即研究所需的信息资料(如上网和设计问卷等比较基础的方法)、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。

另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。

预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式,成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体形式来表现。

二、开题报告的格式一般用表格形式呈现,也可用其它方式表达。

三、撰写开题报告的注意事项撰写开题报告一要注意可行性,二要注意科学性,三要注意过程性。开题报告要详细、明了,研究方法和步骤要具备可操作性。实施计划要写得具体、翔实,各研究阶段时间安排要合理、充裕,课内时间一般用于选题、搜集资料、交流展示,而调查、实验、材料处理、论文撰写尽量安排在课外;若是实验研究要考虑重复实验,以排除偶然因素的干扰。研究方法的选择要根据课题内容、学生认知水平及教师的指导能力来确定。资料搜集和实验尽量在校内完成。开题报告要体现出立意新颖、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合;方案中各部分切忌张冠李戴;获得的信息资料和提出的观点要客观真实,经得起推敲。整个研究过程必须在开题报告中体现出来,如研究内容、研究方法、研究步骤(选题→开题→资料搜集→实施→结题→交流展示→研究后反思)和预期结果等等。

■高中研究性学习 实验探究类课题 结题报告该怎么写

1、题目

2、班级、姓名(如果是课题组,那么按照贡献大小排列,先大后小,一般不要超过5个)

3、内容摘要 4、关键词

5、开题报告中的前面几部分内容:问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述

6、正文:

(1)研究对象、研究方法

(2)研究内容、研究假设

(3)研究步骤、过程如何

(4)研究结果分析和讨论

7、结论 8、参考文献

■关于高中研究性学习课题名称

提几个建议:1课题还不够明确,比如可以是" 枣园市高中生早恋现象的调查研究 " 或者还可以具体到学校 2关于利于弊的问题不用体现在课题中,可以作为研究的内容,并在研究报告中对利与弊进行深入的阐述 3此课题大家比较敏感,所以在实施过程中要提前计划好,做好详细的方案,比如对受访人个人隐私如何保密,让受访人乐于接收访问

先说这么多吧,觉得有用,联系我

■高中研究性学习开题报告

课题题目

环保购物袋的使用现状及推广建议

指导教师 李笑宇 课题组成员

卢婧一、闫蒲、石坤、崔畅等

主导课程 地理 相关课程 化学 课题提出背景说明

1. 塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收,将在环境中变成污染物永久存在并不断累积,会对环境造成极大危害。而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源

2. 国务院办公厅发出通知,自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。

3.与此同时,国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染,其次为无纺布袋,因为它有利于重复使用,可回收再利用

研究课题的目的和意义

目的 :通过了解“限塑令”的执行状况及环保购物袋的使用现状,大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题,并针对这些问题提出建议,从而更好地推广环保购物袋,宣传环保意识。

意义:1.在研究的过程中,组员们对于环保购物袋会有进一步的了解,提高环保意识

2.通过调查研究和提出建议,每一位成员都会为环保提出自己的建议,发挥主人翁的作用,为环保事业做出自己力所能及的贡献

3.最后,我们希望通过这次调查,向同学,家人,以及市民推广环保购物袋。

任务分工: 组长:闫蒲 组员及分工: 资料查找: 摄像,拍照:石坤 问卷设计: 调查问卷发放:崔畅 问卷统计,分析: 采访: 材料汇总及整理: 论文撰写:

文字及报告编排:卢婧一

活动步骤:

1. 查找资料(环保购物袋的种类,组成,性能; 环保购物袋在世界的发展状况; 环保购物袋在我国的发展状况; 其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施;)(进行中)

1周

2. 前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况,进行统计

与此同时,组员在各自所居住小区附近进行随机调查,记录调查结果

1周

3. 设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查表(进行中)

1周

4. 汇总调查表,进行数据统计,分析

1周

5. 采访有关部门(市场有关方面负责人,环保局负责人,环保购物袋公司)

6. 根据所有的资料进行进一步的分析,并提出有关推广环保购物袋的建议,撰写论文

7. 将建议转达给有关方面

采取的调查方法:观察法,问卷调查,典型调查,抽样调查,采访。

预期成果:

1. 调查报告,数据统计记录

2. 论文 3. 建议(倡议)书

■高中研究性学习课题开题报告。随便什么课题都行

研究性学习开题报告

题目:文化遗产——皮影戏的发展与消逝

班级:高二《13》

指导老师:罗云芳 组长:陈秋成

组员:王嘉伊 庄淑晔 潘雅静 林琦竣 林航霆

课题研究涉及的主导科目:语文 历史

课题研究涉及的非主导科目:音乐 文艺 政治

研究目的:我国皮影艺术遍布民间,历经几次兴衰。然后现状却呈现濒危之势,后继乏人。为了挖掘我国皮影文化遗产,弘扬民族精神,振兴民俗文化。使青少年更多更好地接触将已消逝的非物质文化,更好地继承和发展这些文化,延续文化发展。

研究意义:在当今社会,文化成为时代的主流,物质文化发展的同时也要注重非物质精神文化的发展。皮影戏等一些文化面临消逝后继无人的危险,我们呼吁有关部门能够重视且广大青少年能够引起一定的影响。我们仍要为文化的继承发展奉献一份力。

目标:1。为了呼吁当代青少年关注国家皮影戏文化遗产。

2.通过宣传希望引起有关部门关注。

3.在物质精神文明高度发展的今天,更该具备文化内涵。

假设:高中生对皮影戏文化并非了解,通过这次研究,使同学们进一步了解皮影的历史和文化内涵,进一步加入到保护非物质文化遗产的行列中。

内容:从皮影戏的起源,发展,现状,艺术价值,前景等方面进行研究。

方法:可以在网上查相关资料,运用调查问卷,图表,统计方法,归纳总结,了解青少年对皮影戏的认识。

人员安排: 制导老师:罗云芳

指定调查问卷:庄淑晔 潘雅静

写作:陈秋成

收集资料:林琦竣 林航霆

总结排版:王嘉伊

时间安排和活动步骤:

1,2周 确定研究课题并写出开题报告

第3周 调查问卷的资料总结

第4周 将收集的资料整理

第5周 写出开题研究报告

可行性分析:我们对皮影戏充满浓厚兴趣,运用业余时间多方面了解这课题所涉及的知识。

物质条件:家中有电脑,查阅资料方便。

时间条件:有充裕的时间讨论总结。

预期目标:尽量让更多的同学了解皮影戏。

总结:研究性课题涉及课内课外的知识,较为广泛,能让我们把学到的知识运用到研究各领域课题中,有利于我们掌握运用更多的知识,在各方面的努力下我们完成了这次开题报告。

心得体会: 陈秋成:

在这次的研究活动中,我虽然是组长,但一切的工作还是每个人一起完成的。从开始选课题,到找资料,做调查问卷,每个人都很认真的完成布置的任务,所以我们这组的效率比较高。

我们选的课题是经过每个人的同意,觉得这个课题对于我们现在的社会来说是很有必要的。皮影戏的文化是中国历史长河中的一块瑰宝,但是它在日益消亡,我们希望做了这个课题能够引起青少年的关注。所以为了这个共同目标,组内每个人的热情都很高。

这类的研究,给我们创造了互相学习交流的机会,也给每个人一个平台去思考与行动,有些知识也是在课堂学习中学不到,让我们把课堂的里的知识与研究中涉及到的知识相结合,做到学以至用,这是不错的锻炼

在这次活动中我也发现了一些问题,起先由于课题的不确定,每个人也不够积极提供自己的意见,这个地方在以后的研究中是需要改进的。

庄淑晔:

通过这次研究,我明白了文化遗产的重要性,然而,我国的一些文化遗产正走向末路。在这次研究中,我们重点讨论的文化遗产是皮影戏,在以前,皮影戏是非常流行的娱乐节目,但是随着科技的发展,人们的娱乐节目也逐渐转向了电影、电视以及电脑,现在已经很少看到皮影戏的表演了。

通过这次研究,我还了解到了团结的重要性,每个人都努力的完成各自的任务,使研究能顺利的完成,在研究过程中,我也发现了自己有不少缺点,比如理解能力比较差等。但在 今后,我会努力地提高自己的

在这里,我希望中国的文化遗产能源远流长,永远是我们中国文化的标志

潘雅静:

首先我们进行的是选题,我试着先列举一些我们认为有意义的课题,可我们总觉得那些课题,不论是查资料还是调查问卷的设计都无从着手,我们只好再想,这时有人想出一个课题是关于皮影戏的,我们觉得现在的人们过的是一种快餐的生活致使我国的很对多戏曲、皮影戏之类艺术岌岌可危。我们认为我应该深入的研究皮影戏的历史。

我们发现我们国家的皮影艺术遍布民间,历经起落兴衰,然而现状却不容乐观,后继乏人。为了挖掘我国皮影文化遗产,弘扬民族精神,振兴民俗文化,使青少年更多地接触精神文化,使我国的传统艺术流传下去,我们展开了一系列的调查,希望此举能引起广大青少年的关注和深思。

研究活动是一个团体活动,无论是制定研究框架还是具体实施,都需要几个人共同讨论决定,单靠一个人的力量是无法完成的,因此它在客观上为我们创造了互相学习交流的机会,学会合作。这次活动让我更加了解了我国的 皮影戏,也学到了以前所不知道的知识,也锻炼了我们亲自动手能力,加强了合作的默契。

王嘉伊:

在中国五千多年的历史长河中,文化一直占具着一重要的地位。和谐社会的建设依靠的是中国博大的文化,悠久的文化一直是建设精神文明社会的一个基础。然而作为中国文化一部分的中国皮影戏文化在当今的社会已经渐渐被人们遗忘,这是一个值得我们反思的问题,中国五千的优秀文化不应在我们这一代人中渐渐消逝,而应更加壮大!

因此我们小组对中国的皮影戏文化进行了深入的研究,想借此机会学习和了解皮影戏在中国的发展史,更希望借此机会能让更多的关注皮影戏,关注中国的文化遗产,并加入保护文化遗产的行列中去,使得中国的五千年的文化能得以传承,得到进一步的发展。同为中国人,也愿为中国文化做一点宣传,皮影戏作为中国文化中的精髓部分能够继续在中国的历史长河中闪烁着万丈光芒!

这次的研究性学习真的令我感到深受教育,通过这次的集体研究讨论,我感受到了团队精神的重要性,我们身为集体的一部分就应该为集体多尽自己的贡献。通过我们小组的分工和合作,我相信在接下来的研究性学习研究的报告一定能做的更加出色!

林琦竣:

这一次,我们小组的研究性学习的课题为‘皮影戏的发展与消逝’。皮影戏作为我们祖国伟大的文化遗产之一,我一直不怎么了解它,借此机会,我上网查阅了很多皮影戏的历史来源等,我很惊叹这门伟大技艺的同时,也对这门技艺的渐渐消逝,渐渐被世间所以往而深惑不安。我们确实应该好好关注一下那些快被遗忘的文化了。我希望通过这一次的研究能使更多的人关心了解皮影戏,更多的人能够参与保护文化遗产中。

这次研究性学习也让我感到了团结的重要性。计划. 分工. 总结,无不体现我们团结的力量,大家一次次的寻找,一次次的完善,为的就是把研究做好。

在以下的研究中,我会尽自己的努力把这份课题做好,并尽自己的力量让人们了解皮影戏。在不断的学习之中分享着同学间的友情,这无疑是一大乐趣。

林航霆:

这一次的深入研究皮影戏,使我们更加深刻了解了皮影戏的消逝和发展。

皮影戏兴起于隋唐,到唐朝达到高峰,而今我们已经很难看到皮影戏的影子了。皮影戏差不多从我们的视野中消失了,而皮影戏作为我国重要的文化遗产,正在快速地消逝,这不得不引起我们的重视,故写了这份报告。

如此重要的文化遗产竟没有受到人们的保护,而在不断的消逝,这不得不让我们无法理解,所以我们小组对次文化进行了深入的了解。

我觉的研究其消逝的原因是:一 其本身在历史的长河中,没有进行变新,推陈出新,革故鼎新,它并没有去适应当今的社会,适应当今的人们的文化生活的需求,所以无法引起人们的注意。二 当今社会对文化遗产的保护太不重视和当今人们的崇尚外来文化而忽视本民族文化所导致的。

这次研究性学习活动不得不让我们感受到保护文化遗产的重要性。

■研究性学习的开题报告的课题背景

亚健康是健康与疾病的中间状态,无论是身体还是心理均处于一种非健康的状态。亚健康的危害亚健康状态容易导致肿瘤、心血管疾病、呼吸及消化系统疾病和代谢性疾病,这些疾病均有一个缓慢发展的过程,开始时表现为亚健康,此时不注意很容易就会发展为真正的疾病。如何正确对待亚健康?治疗亚健康的关键在于“早发现、早预防、早治疗”,学习正确的健康知识,养成良好的生活习惯,并定期参加健康体检活动。亚健康与基因分析最新研究发现:人体70%的疾病都与基因异常有关,当人体处于亚健康状态时,其患病风险就会大大提高。现代医学认为疾病是由于先天的基因体质和后天的外来因素共同的结果,几乎所有疾病的发生都与基因有关(如:心血管疾病、各类癌症、遗传性疾病、肝炎、肥胖、老年痴呆症等)基因预防分析服务,通过分析人体基因序列,从根本上了解目前身体的健康状况,提早了解自身的患病风险,进而调整生活或饮食方式,走出亚健康,预防疾病发生。

亚健康属于非疾病状态,要摆脱亚健康状态,主要不是靠医生的诊治、药物的疗效,而是要靠自己主动自觉地去预防进行自身生活规律调节。

一曰均衡营养。没有任何一种食物能全面包含人体所需的营养。因此,既要吃山珍海味、喝牛奶,更要吃粗粮、杂粮、蔬菜、水果,这样才符合科学合理均衡营养观念。饮食合理,疾病必少发生。

二曰保障睡眠。睡眠和每个人的身体健康密切相关。专家研究,睡眠应占人类生活1/3左右的时间。而当今因工作或娱乐造成的睡眠不足已成为影响健康最普遍而严重的问题。值得引起高度警觉,横下心来保障足够的睡眠。

三曰善待压力。人之所以感到疲劳,首先是情绪使人的身体紧张。因此要学会放松,让自我从紧张疲劳中解脱出来。要确立切实可行的目标定向,切忌由于自我的期望值过高无法实现而导致心理压力。人在社会上生存,难免有很多烦恼和曲折,必须学会应付各种挑战,通过心理调节维护心理平衡。

四曰培养兴趣。兴趣爱好可以增加你的活力和情趣,使生活更加充实,生机勃勃,丰富多彩。健康有益的文化娱乐体育活动,不仅可以修身养性,陶冶情操,而且能够辅助治疗一些心理疾病,防止亚健康的转化。

五曰户外活动。现代高度发达的物质文化生活,使一些人在室内有空调、电视、电脑,出门坐汽车,从而远离阳光和新鲜空气,经常处于萎靡不振、忧郁烦闷状态。因此,要每天抽出一至半小时,远离喧嚣的城市,到郊外进行光照,呼吸负氧离子浓度较高的新鲜空气,对调节神经系统大为有益。

现代人工作忙,竞争激烈,下班后回了家又有孩子、老人、家务在等着你,也很忙。工作与生活的双重压力,常常把自己逼得无路可退,无处可息,疯狂工作不注意休息的人真是太多了,这种不尊重健康的现象不仅在中国,在全球都是如此。

如果这种失调持续发展,可进入“潜临床”状成,在35岁以上的人群中比例徒增。他们的表现比较错综复杂,可为慢性疲劳或持续的心身失调,各种症状持续2个月以上,且常伴有慢性咽痛、反复感冒、精力不支等。有专家将其错综复杂的表现归纳为3种减退:活力减退、反应能力减退和适应能力减退。从临床检测来看,城市里的这类群体比较集中地表现为“三高一低”倾向,即存在着接近临界水平的高血脂、高血糖,高血粘度和免疫功能偏低。

这类拼命工作的亚健康状态的另一种最直接更可怕的称呼是“过劳死”。

“过劳死”一词缘自日本,最早出现于日本20世纪七、八十年代经济繁荣时期,它并不是临床医学病名,而是属于社会医学范畴。在日本它被定义为:由于过度的工作负担(诱因),导致高血压等基础性疾病恶化,进而引起脑血管或心血管疾病等急性循环器官障碍,使患者死亡。在过去的5年,日本有几位市长因严重的疲劳而“过劳死”。有人统计,日本每年有1万人因过劳而猝死。

专家预言:“过劳死”正向中国蔓延,高峰期为2002~2004年。可见,“过劳死”就在我们身边,为我们敲响了警钟。

■河北高中会考 研究性学习课题报告怎么写的?

一)选题 1.课题来自哪里? 2.选题的一般原则

科学性:要有理论基础和事实依据,必须符合科学原理;预期结果要合理;研究方法要正确严谨。

可行性 创新性 3.选题的一般过程

(1)明确方向——发现问题

(2)浓缩范围——经验分析

(3)提示焦点——形成课题

4.选题的注意事项 (1)选题宜小不宜大

(2)选题应结合实际。选题要有新意。

(3)选题要考虑研究者的优势,与自身工作相结合,与研究者的能力相适应。

(二)申报课题

申报课题,也就是设计研究方案,是如何进行课题研究的具体设想,是开始进行课题研究的工作框架,是如何进行研究的基本思路。是保证研究顺利进行的必要措施;使研究具体化的中心环节;是研究成果质量的重要保证;有利于检查和自我检查;有利于协作研究。一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。

1.课题申报表(课题研究方案)组成:

(1)课题的表述与界定:课题的名称或题目必须明确表述所要研究的问题,要体现研究对象、研究问题、研究方法。如“初一政治自学辅导教学的实验研究”。

(2)研究的背景、目的、意义:

研究背景:即根据什么、受什么启发而研究。

研究目的意义:即为什么要研究、研究的价值是什么、解决什么问题,包括理论意义、实践意义;外在目标(目的)、内在目标目的——学生发展)。

研究综述:本课题研究的历史与现状。

研究的特色或突破点:问题新、方法新、角度新、效果新。

(3)研究范围:对研究对象的总体范围的界定;对研究对象的模糊概念进行界定;对关键概念的界定。

(4)研究内容:很重要的部分,如果提不出具体的研究内容,就无法研究。

(5)研究方法:

①注意事项:注意多种方法的使用;方法要写详细些;不能滥用方法

②主要方法:

  行动研究:

  实验研究:

  个案研究:

  调查研究:

  文献研究:

(6)研究对象:具有代表性和典型性,使研究结果具有普遍的指导意义。

(7)研究程序(步骤):研究的每一阶段的工作任务和要求

  第一阶段(准备阶段):收集资料、开题

  第二阶段(实施阶段):

  第三阶段(总结阶段):

(8)预期成果的形式:①论文、研究报告、著作等;②学生变化

(9)研究成员(及负责人、分工)

(10)经费预算及其他所需条件

  2.填课题申报表(立项论证)

  3.填写课题申报表的注意事项

(1)认识填写申报表的重要性。是成功的一半,不能应付。

  (2)一式几份,要自己留一份,最好在电脑中保留一份。

  (3)核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。

  4.我的课题申报表

  (三)开题论证

 1.开题论证的含义、意义

 2.开题报告的撰写方法

 3.与立项论证(申报课题)区别

 4.召开开题论证会

  (四)实施研究

   1.重视理论学习和理论的指导作用

   2.重视选择研究方法

    行动研究的特征:

    ⒈ 为行动而研究

  为行动研究指出了行动研究的目的。研究的目的不是构建系统的学术理论,而是解决实践工作者所处的情境遇到的问题。研究目的具有实用性。问题的解决具有即时性。

  ⒉ 在行动中研究

  在行动中研究指出了研究的情境和研究的方式。行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境,并非是经过特别安排的或控制的场景。行动研究的研究过程,即是实际工作者解决问题的过程,是一种行动的表现,也是实际工作者学会反省、问题探究与问题解决能力的过程。

⒊ 由行动者研究

 由行动者研究指出了行动研究的主体是实际工作者,而不是外来的专家学者。专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询。是协作者,而不是研究的主体。

  3.重视资料的积累

(1)收集和学习与课题相关的背景资料:对研究对象进行前测、后测的统计资料要收集;与课题相关的理论、概念的界定和相关研究动态的资料要收集;自身学习和研究的过程资料要记录和收集;对材料进行分类归档;进行跨学科的学习和收集资料。

(2)经常撰写研究过程中的体会与论文

(3)收集与整理课题研究中的典型案例:一定数量的典型教例;学生发展变化的典型材料。

(4)及时收集研究过程中取得的成效凭证:学生变化发展的材料;教师教学水平变化材料。

(5)要有一本研究过程的大事记。

  4.重视利用电脑和网络工具;

  5.我的研究过程

  (五)总结和推广阶段

  1.整理相关资料;撰写报告或论文;

怎样撰写结题报告

①题目:清楚、准确地呈现研究的主要问题;有时可加副标题。

②前言(有时用“问题的提出”):表明研究的目的;说明选题的依据、课题价值与意义;目前国内外研究成果、现状、问题、趋势;研究所要解决的主要问题及理论框架。字数不宜多、表述要具体、清楚。

③方法:对方法进行说明,主要考虑:对课题进行界定;研究目标;研究程序、步骤;所使用的方法及其说明(实验法还需要解释假说)。

④具体操作: ⑤结果

说明:学生日记、作业、自己观察记录、体会感受、家长教师学生反馈等来说明和获得结果。

呈现方式:用文字或图表、数据、案例来分析;用逻辑或统计的方式来呈现结果。

注意事项:结果一定是自身或成员获取的;要定量与定性结合;资料翔实、文字简明。

⑥讨论:

结果是否与目标一致?为什么一致或不一致?

对结果进行理论上的分析和论证;

找出优劣、得失,进行讨论;

提出有待深入的问题进行讨论。

⑦参考文献及附录。 

 

■高中研究性学习结题报告怎么写

研究性学习结题报告 一、课题名称:《洛江万安开发区人居环境调查》二、课题组成员:蔡求泉、谢金根、谢荣群、黄宝岛、杜伟鹏、杜东荣。三、课题指导师:刘德新四、课题的来源与确定:一项关于“宜居城市”的调查显示,在公众看来,“交通的方便性”、“城市是否干净整洁无污染”和“空气质量”是衡量一个城市是否适合生活的最重要指标。上海是适合生活的城市。“经济发达,经济发展迅速,经济实力强”是上海“宜居”的主要原因。而北京的入选,很大程度上是由于“北京是中国的首都,在各方面都具优势”。广州是一座最难说清的城市,没有北京城的豪情霸气、没有大上海的金堆玉砌、没有老成都的悠闲从容、没有昆明的花团锦簇……只有那么一点实在、一点安稳、一点通透;还有那么一点张扬、一点浮躁、一点暧昧、一切一切似乎都是那么矛盾,却都能包容其间,这就是广州。青岛的优雅。“绵长的海岸线、灿烂的阳兴和蔚蓝色的天空、娇媚的樱花和茂盛的法国梧桐、青岛啤酒和童话中的小房子、优雅的八大关和漫步的夜晚——这一切,构成了青岛的浪漫。那些弯弯曲曲起起伏伏的小街小巷,令你不由得把脚步放轻放慢。漫步在古老的街巷,即使是随着性子任意闲逛都是很写意美好的。”李晋在游记里这样描述这个城市带给他的感受。杭州的缠绵,桂林的秀美。珠海的浪漫,厦门的温馨。一个城市的繁荣是环境、经济、政治文化等多个因素的协调和均衡发展,只有这样的城市,才是最肯有生活价值的城市。就目前看来,每个城市都有需要进一步改善的方面,大城市努力改善生态环境,小城市在经济水平甚至城市规模上向大城市靠拢,是城市发展的大趋势。万安开发区在建区十周年来,各方面都取得了飞快发展,开发区基本上以从农村景光转变为城市景光。所以我们想了解万安开发区的人居环境如何?于是我们确定了以《万安开发区人居环境调查》为研究课题的研究性学习。 五、课题研究的目的和意义:1、 更全面、更详细地了解万安开发区的人居环境,评价万安开发区的人居环境分析万安开发区是否适合人居住。2、 为万安开发区的人居环境建设提出几点改善措施。六、课题的目标与方案设计:1、 课题目标:① 培养发集、查阅、整理、分析和评价资料,根据主题进行调查研究和发表见解的能力。② 学会基本的研究方法、论文写作技巧。③ 拓展视野,关心身边事物,发展团结合作精神。2、 方案设计:⑴做好课题的确定及分工:① 什么是人居环境问题② 万安人居环境的调查③ 数据、资料的查找、分析、评价⑵具体方案设计:① 查找资料② 设计调查问卷③ 对万安开发区的居民进行抽样问卷调查,亲回收问卷。④ 采集相关图片并进行筛选⑤ 对资料、数据、图片进行汇总、分析⑥ 撰写论文。七、活动的实施过程:四月十日,查找资料。本课题组成员:谢金根、黄宝岛到网上查找有关万安开发区的资料,例如,万安开发区的地理位置、所属范围、建区时间、开发区建设等内容。 四月二十一日,设计撰写调查问卷。本课题组成员,蔡求泉利用所收集的资料设计有关交通、治安、卫生、教育、医疗方面的问卷题目。并由谢金根打印出问卷。四月二十八日,进行抽样问卷调查。本课题组成员谢荣群、杜东荣、杜伟鹏、蔡求泉深入开发区,对开发区内居民进行问卷调查和访问,进一步了解万安开发区人居环境。五月八日,课题组全体人员对万安开发区内的商店、公交停靠站、垃圾箱、车流等进行统计。 五月十六日,采集图片。课题组成员蔡求泉与非课题组成员郭珊珊采集了万安开发区内的各处图片百余张。 六月十五日,撰写论文《万安开发区人居环境调查》。 八、活动成果:表一:部分街道名称车站数垃圾箱商店数万福街41847安达街21456万荣街81452表二:公交车名称13路19路36路总计停靠站161630表三:垃圾箱情况正常使用已损坏不使用总计总计721837127表四:部分商店类别鞋服店小百货百货商场网吧门诊药店总计751721257 四、 研究性学习感受:只有启程,才会达到理想的目的地;只有拼搏,才会获得辉煌的成功;只有播种,才会有收获;只有追求,才会品味到堂堂正正的人生。这一次的研究性学习活动是一次艰巨的挑战。我曾多次想过放弃,但当我看到其它组的同学都在一步一个脚印的去实践这次活动,我又重新燃起了斗志。再试一次,试试看——不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹,而是披荆斩棘举步探索。最终还是成功结束了这次活动。虽说“万事开头难”,但我觉得坚持更难!此次活动使我懂得了“一分耕耘一分收获”。只要坚持,成功还是有希望的,契而不舍,金石可镂!蔡求泉在经过漫长的走访调查与深入研究,我们的研究性学习也接近尾声。一分耕耘一分收获,回首过去,我们感触颇多。我们因为探究性学习积累了不少的经验,在研究调查过程中的一些方法可认以应用到课内学习中,如制定计划,合理安排时间等,都是宝贵的财富。谢荣群我们不仅即将完成研究调查,过程中我们也享受了自主研究学习的乐趣。我们带着好奇和浓厚的兴趣,步入自主研究的殿堂,我们从漫长的研究调查过程中明白了其中的艰难,但最后的成就令我们很满意。觉得很有成就感。这不仅丰富了我们的课余生活,又使我们感受了其中的乐趣。谢金根我们达到了研究性学习的目的。天上不会掉馅饼,研究性学习也一样,没有现成的学习内容,固定的模式,惟一的方法。这也使我们的研究学习更具难度更加丰富。这从中就是对我们学习能力的提高及开拓我们创新精神的另一种考验。在这次从主题制定,素材收集,走访调查,书籍与网络的结合利用,增强了我们的综合素质水平,在这个阶段中,我们体验到了团结互助,分工合作的快乐。杜东荣它锻炼了我们契而不舍的精神。在实际研究调查过程中,我们会遇到一些难题,如问卷调查中的人际交流方面,如何使对方简单正确了解我们的意图,配合我们的调查,还有关于研究的人文地理。这时总会遇到一些资料与实际情况并不相符合,使得我们必须亲力亲为。自己去实地调查资料等。在这些困难面前我们有时忙得焦头烂额都无法解决,很多时候想过放弃,但在组员之间的互相帮助与鼓励下,最终还是使问题迎刃而解。当研究性学习完成时,我们更坚信:世上无难事,只怕有心人。杜伟鹏我们的研究性学习是有一定实践意义,我们研究调查的一些方法可查找应用于学习方法中。我们的研究性学习将要结束,但这仅是“百里长征第一步”,需要学习、探究的路还很长很长,我们将继续努力,将这次学习的经验与精神用于我们的学习和生活中

■求高中研究性学习课题和报告

《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告

选题依据

水是生命的源泉,水是生命的摇篮, 水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。人体内的水分约占体重的60%,水是人体内含量最多的一种化学物质,,人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行,人对水的需要仅次于氧气 。

研究的意义

学以致用,提升自身的环保意识和节水自觉性.以及提倡人们自觉节约用水保护环境

研究的主要内容和思路

1、讲出人们对水浪费,污染的不正确性

2、提出如何水资源及节约用水的几项建议

3、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性

4、青少年应如何保护水资源

研究的创新点及重点、难点

1、如何了解水的重要性;

2、怎样保护我们的水资源;

3、现在人对水的关心程度度

研究的进程安排

1、2006年4月28日课题确定

2.2006年4月29日—5月2日确定调查确定对象,开始收集资料

3. 2006年5月3日—2006年5月3日到实地进行调查

4. 2006年5月3日—2006年5月4日对收集的资料进行整理

5.2006年5月5日定题、定稿

调查问卷

1. 您和您的家人洗脸\洗手\刷牙时是不是随时关闭水龙头?

a. b.

2. 您和您的家人洗碗\筷时是不是不间断地冲洗?

a. b. c. 情况特殊下时使用 d. 不使用

3. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?

a. b.

4. 你家是否采用”一水多用”?

a. b.

5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)

a. 安装了节水龙头 b. 安装了节水马桶 c. 安装了”ic卡水表” d. 以上都没有安装 e. 不清楚 f. 其他(请注明:

6. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?

a. b. 不会 c. 不知道

7.当您看见公共场所的水龙头在漏水,你会不会主动上前将水龙头关上?

a. b. 不会 c. 不知道 答案

1 2 3 4 5 6 7

a 13.5% 17.3% 23.4% 19.8% 59.8% 77.2% 88.4%

b 86.5% 82.7% 76.6% 70.2% 67.0% 06.7% 03.2%

c

43.7% 16.1% 08.4%

d 13.2% e 09.5%

调查发现 有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。有56.4%的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上。要知道中学生的环境保护意识对于环境污染有着很大的改观。所以我们大力提倡中学生保护生态环境

中学生用水调查报告 内容摘要

一、人们对水浪费、污染的不正确性

水是生命之源,万物生长离不开水。

水推动了人类的经济发展,人类的历史,就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的……

一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质,但是人类正因为对于它太过于熟悉,以致于造成水资源浪费,污染。水是人类宝贵的自然财富,但往往我们都不曾了解它的重要性,这也是一个直观的原因。从地球上生命的起源到人类社会的形成,从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会,人与水结下了不解之缘。水既是人类生存的基本条件,又是社会生产必不可少的物质资源。没有水,就没有人类社会的今天。所以说,水是人类的宝贵资源,是生命之泉。长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜,而浪费挥霍。应当知道我国水资源人均量并非丰富,地区分布不均匀,年内变化莫测,年际差别很大,再加上污染,使水资源更加紧缺,自来水其实来之不易。

在日常生活及工业,农业中的需水量

在日常生活中烧饭,洗碗用水时的间断(开门接客人,接电话,改变电视机频道时),未关水龙头;停水期间,忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时,让水一直流着;睡觉之前、出门之前,不检查水龙头;设备漏水,不及时修好。都需要很庞大的用水量。这些数据都是我们无法想象的。人体重量的50~60%由水组成,儿童体内的水分更高达80%。可以说,没有水就没有生命。但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%,在这3%。淡水中,可供直接饮用的只有0.5%。地球是水之行星。地球表面约70% 为水覆盖。地球上全部生物体主要由水组成,如:

— 一棵树含有约60% 水(重量);

— 多数蘑菇含有约80至90% 水;

— 而多数动物含有约50至65% 水。

· 如没有水,没有生命能存在。

二、节约用水和防止水污染的建议

1. 考虑利用海水作为城市居民区生活杂用水和冲厕用水,兼作城市消防系统用水。

2. 各地农业区发展并推广应用了新的灌溉技术,大大降低了用水量并提高了利用率,节水效果明显。

3. 工厂都必须有污水处理器,污水不可以直接排到河流小溪等等地区。

4. 编制专项治理规划。狠抓规划的控制实施,提出“以发展为中心,以规划为龙头,以法制为手段,以治水为重点,以工程为纽带,以达标为己任”的治理工作方针,进一步明确了运河流域水污染控制的目标任务和基本思路。

5. 市区截污处理工程。将市区生活污水收集处理达标后,再排入河流。

6. 家庭只要注意改掉不良的习惯,就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多,比如:用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水,而白白放掉许多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮,或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人,接电话,改变电视机频道时),未关水龙头;停水期间,忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时,让水一直流着;睡觉之前、出门之前,不检查水龙头;设备漏水,不及时修好。

7. 用鱼缸里换出的水浇花,用洗完衣服的水冲厕所。

8. 新建供水工程时,新增工业水用量要经上一级城市建设主管部门同意。超计划用水应加价收水费。生活用水按户计量收费。新建住宅安装分户计量水表。

三、讲出保护水资源及节约用水的紧迫性

目前,水缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。而据专家预测,到2030年前后,中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米,而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500亿立方米,需水量已接近可利用水量的极限。由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长,使水具有了越来越重要的战略地位。国外的一些专家指出,估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样,成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。一些世界著名的科学家提醒人们:一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落。那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。如果水资源消耗殆尽,人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。对水资源控制权的争夺,将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。 如何解决水资源供应问题,保持水资源供给和需求之间的相对平衡,世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量的探索,一些发达国家或者比较发达的国家已取得了很多成功的经验,概括起来,主要是三个方面:一是采取积极的措施,通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题;二是通过科学管理维护水资源的供需平衡;三是开发和采用各种节水技术。如果政府和人民能够配合的话,政府改善水供的效率

■求一篇 高中研究性学习报告 课题:“英语学习方法总结和探究”学分啊!希望各位大虾可以帮助我

第一、模拟。提高口语能力的第一步就是模拟生活里的情节,模拟以英语为母语的人的语音和语调。

第二、朗读。提高口语能力的第二步是大声朗读。朗读也可以说是第二模拟,所以也需要有意识地以磁带里的语音、语调去朗读。在朗读时,可以把自己的声音录下来,认真听一听,并进行比较,找出差距,发现自己的弱点。

第三、复述。复述是在模拟、朗读之后的一个再创作的过程,它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读、听过的或阅读过的,也可以完全摆脱原文,组织、创作材料内容。对于程度较差的人,可以先复述原文的中心思想,一句、两句话即可。然后,由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。

第四,背诵。练习口语不免背诵一些东西,但很多人不喜欢背诵。不过,背诵一些名篇偶是非常有必要的 .基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。第五,坚持用英语写日记。用英语写日记无论是对提高口语还是提高英语其他方面的能力都是一个行之有效的好方法

■高中研究性学习报告历史范文

传说Ljm就是从事历史教研工作的,一直在ES现场表演人猿的进化过程,让我们学生真是叹为观止,大开眼界,而且凭借他那自己为所欲为的外貌,感动了ES许多人,所以当之无愧的没入选感动ES十大人物的全明星候选名单。。 小峰峰,同学自己找把 ,我也是这样的,网上给的没用的

■高中研究性学习课题音乐对情绪的影响怎么写啊

浅谈音乐对学生身心健康的影响

塘沽一中 贾赟博 摘要:

很多研究证明,音乐对人的身心状态会产生不同程度的影响,比如情绪情感体验、认知能力以及工作绩效等方面。目前学校心理健康教育受到广泛的重视,运用不同方法和途径改善学生的心理健康状态是很有实际意义的课题,本文从音乐欣赏课的角度研究和探讨音乐对学生的情绪调节、学习能力以及应对压力等方面的影响,进行简要分析与总结。

关键词:

音乐 情绪 学习能力 压力 音乐疗法

有关音乐功效的研究和著述早已有之,比如法国的大文豪雨果说过:“开启人类智慧的密库有三把钥匙,一是数学,二是文字,三是音符。”近年来,专家们的研究证明,音乐对培养人的感受力,记忆力,想象力和创造力都有很大的好处。很多科学家毕生离不开音乐,比如德国天文学家开普勒说他发现行星运动三大定律是受了他家乡巴伐利亚民歌《和谐曲》的启示。现代物理学的奠基人爱因斯坦认为音乐能打开科学研究的思路,他正是在不断弹奏钢琴的同时,悟出了震撼世界的“广义相对论”。

研究背景与目的

关于音乐对人的身心健康的影响方面的科学研究还是二十世纪以来的事情。二十世纪初,德国著名的生理学家和心理学家赫姆霍茨,以及后来的一些科学家曾对声音对听觉器官和听神经的作用进行过深入而详尽的研究。他们发现一根听神经纤维只接收和传导相应的一种频率的音响。音乐的生理作用首先是通过音响对人的听觉器官和听神经的作用开始的,进而才影响到全身的肌肉、血脉及其它器官的活动。有人研究认为声音可以使肌肉增加力量。快速的和愉快的音乐可以消除肌肉的疲劳。还有人发现,在音调完全和谐或音乐的强度猛然更换时以及一曲乐调将终结时,脉搏和呼吸速度变快。又有人研究认为忧伤的音乐使脉率变缓,欢快的音乐则使脉率变快。由于音乐能影响人的生理活动,特别是情绪活动。因此,人们就能够用音乐来改善和调剂人体的生理和心理功能,进而达到治疗疾病、增进健康的目的。 在音乐欣赏课上播放不同风格的音乐让学生描述自己的体验,无论是否有音乐基础,90%以上的学生都会有相似的反应:当听到雄壮激昂的进行曲时会受到不同程度的激励和鼓舞,往往会有热情奔放,斗志昂扬之感;当听到雄浑悲壮的哀乐时,悲哀、怀念之情就会涌上心头;当听到旋律优美的乐曲时,则能感到情绪安静、轻松愉快。在课题研究期间通过查阅大量的资料,并在课堂教学中进行了一些尝试,发现音乐不但可以帮助学生调整情绪、提高能力,还可以提高应对挫折的能力,对提高学生的自我调节能力,完善学生的心理素质很有帮助。

一.音乐与学生情绪的控制和调节

音乐能通过其音调的作用来影响人的情绪,早在古代就为人所注意。我国古籍《礼记》已认识到音乐与人的心理活动的关系。古希腊人已认识到音调对不同人的情绪影响是有差异的。例如,当时认为a调高扬,b调哀怨,c调和爱,d调热烈,e调安定,g调浮躁。古希腊著名哲学家与科学家亚里斯多德最推崇c调,认为它最适宜陶冶青年人的情操。有些心理学家认为贝多芬的音乐使愁苦人快乐,胆怯者勇敢,轻浮者庄重。可见,音乐能直接影响人的情绪和行为,

音乐对学生情绪的影响是复杂多样的,音乐对人的情绪变化影响程度也与人的欣赏能力的高低相关。研究过程中做了一些相关的小测试,比如选取20名学生,其中10名从小就接受了艺术熏陶和音乐教育,而另外10名学生基本上没有受过专门的艺术教育。将他们分成a,b两组,分别播放听相同的音乐,结果发现,a组同学有9名学生表现为受该音乐的影响,情绪变化比较明显,而b组同学由于对所播放的音乐没有多少了解和欣赏能力,听后感觉与听前没有什么分别的有3人,有些感受的5人,只有2人汇报受到明显触动。换不同种的音乐进行测试,结果基本相同。可见,具有不同音乐欣赏能力的人对音乐的敏感度有明显不同,音乐对情绪的影响程度也就不一样了。可以认为,对音乐越了解的人受不同音乐的影响越强烈。

另外不同种类的音乐在帮助学生调整不同的情绪状态会发生不同的效果。一般人认为,如果心情悲伤,那么听听快乐的音乐就会心情好转,但事实上研究表明,这只会使情绪变得更为抑郁。正确的做法是,应当选择与当时的心情相“吻合”或“一致”的音乐,目的是促使其产生所谓的“知音现象”。在一次对14名刚刚因失恋而不能自拔的年轻人的实验中,专家们证实,在欣赏了几首旋律轻快的轻音乐之后,他们无一例外地陷入了更深的痛苦和悲哀之中,然而当他们在倾听了那首充满了忧伤和凄凉的《徒然小夜曲》后,却似乎找到了“知音”,其中的12人的负面情绪居然奇迹般地得以减轻。基于这种思路也在音乐欣赏课中进行了初步尝试,发现学生的反应虽然有差异,但感受基本一致。课后对15名学生进行了访谈,大多数认为听与当时心境基本一致的音乐更能够起到宣泄和调节的作用,但是在情绪低落时过度渲染消极情绪的音乐会起到相反的作用。

三.音乐与学习能力

听适宜的音乐可以改善学习能力。很多人都听说过“莫扎特效应”,即当听一曲莫扎特之后,个体的大脑活力将会增强,思维更敏捷,运动更有效。它甚至可缓解癫痫病人等患有神经障碍病人的病情。曾经还有研究者证明,在iq测试中,听莫扎特的测试者,相同发展水平得分比其他人要高。

研究中也做了一个相似的实验,利用下午自习课的时间,在两个纪律、成绩相近的a、b班级安排相同的学习内容,要求自主独立完成,不严格限定时间,两个班都没有老师看管,只在a班级播放莫扎特的d大调钢琴奏鸣曲。最终结果是在以音乐为背景的a班级完成任务时间和效果都要好于另一个班。很多同学也反应他们在家里学习时有时也喜欢边听音乐边学,这样他们情绪和感觉都比较好,还说容易进入状态,能提高学习效率。当然必须注意音乐类型的选择和当时的学习内容。

三、音乐与减压

音乐可以帮助学生缓解压力。生活的快节奏、学习的重担以及交往、情感的困扰,常会给学生带来比较大的压力,长期这样会感到精神不振,身心疲惫,情绪低落,使健康受到威胁。

许多人都知道通过欣赏音乐来宽松情绪,但误以为听听音乐、唱唱歌曲或者玩玩乐器并没有什么大学问。实际上,如何利用音乐来缓解压力是一门专门的科学。美国著名音乐治疗专家纪兰诺修女指出:音乐的旋律、节奏和音色通过大脑感应可引发情绪反应,并进一步影响生理状态,如果懂得如何控制反应过程,便能利用音乐来有效松弛神经。

1.音乐疗法对pph手术患者情绪的影响

目的 观察音乐对pph手术患者情绪的影响.方法 将200例pph术手术患者随机分为20 min音乐治疗组与对照组.研究前后以zung焦虑自评量表(sas)对2组患者分别进行测试,同时记录心率、血压.结果 音乐可显著降低患者的心率、收缩压、舒张压(p均<0.05).音乐组患者的焦虑得分比对照组降低(p<0.01).音乐组患者的舒适行为比对照组多.结论 音乐可明显改善pph手术患者的生理状态,减轻焦虑反应.

2.音乐对情绪的影响

音乐能通过其音调影响人的情绪。在我国古代素来重“礼”“乐”。《乐记》中说:“先王之制礼乐也,非以极口腹耳目之欲也。将以教民平好恶,而反人道之正也。……乐至则无怨。乐行则伦清,耳目聪明,血气平和,移风易俗,天下皆宁。……”这里谈到了音乐对生理和心理的作用。古希腊也十分重视音乐,认为e调安定,d调强烈,c调和蔼,b调哀怨,a调高扬,g调浮躁,f调淫邪。亚里士多德推重c调,认为c调最宜于陶冶青年人。

美国纽约医科大学音乐心理疗法研究组的教授们,在音乐对人们的感情影响的调查中指出:“节奏缓慢、悲哀的音乐,使人与人之间的接触活动减少,对话中常常充满怨气和敌意。相反,节奏鲜明、流畅快乐的乐曲,使人们之间友好交谈。”

在我们每个人出生之前,我们在母亲的胎内伴随着母亲的胎音和心音而成长。健康、和谐的胎音和心音,能够给胎儿情绪、心理以镇静的效果;相反,情绪不安、紧张、混乱的胎音会给胎儿以不良的影响。根据日本的研究,生活在战争、空袭恐怖中的孕妇所分娩的孩子,其中未熟儿、脑障碍儿童的比例要比和平年代的比例高得多。“胎教音乐”,与其说是让胎儿在母亲体内聆听音乐教化,倒不如说是倾听音乐教化的母亲由于情绪、精神的安定,促进了胎儿良好地发育成长。

无论是孔子还是贝多芬,都对音乐对人心性陶冶的功能表示出巨大的赞赏。在他们看来,音乐对人情操的陶冶,完全是因为音乐本身所具有的审美价值。但是从音乐治疗的角度来看待音乐,音乐对人心理和情绪的影响,除了音乐本身所具有的审美性对人有影响以外,还因为音乐能够在技术上最大限度地模仿或再现各种各样的情绪,尤其是有针对性的即兴创作的音乐更能够和人的情绪进行直接的沟通。

情绪不仅是情感世界的外衣,同时也是认知世界的催化剂。因为人在情绪好的时候,认知方面往往容易走向积极,反之则容易产生消极认知。音乐既然能够通过自身包含的情绪来影响人的情绪,当然也就能够对认知产生不可估量的影响力,所以这样一来,音乐对人的情感世界与认知世界两方面的影响,自然就都包含了无限的潜力。

3.浅谈音乐对幼儿情绪的影响 开学初期是幼儿进入幼儿园的一个适应期,哭闹的现象时有发生。陌生的环境是造成幼儿入园不适应的一个最大原因。如果幼儿到一个新的环境,其注意力能够被环境所吸引,那么他就容易适应这个环境,反之他就会选择拒绝并企图逃避。现在虽然大部分的小朋友都能在短时间内停止哭闹,但是总有个别年纪特别小或是对家长特别依赖的小朋友会长时间的哭闹。甚至使原本已停止哭闹的小朋友又再次哭了起来,这无疑是老师最头疼的一件事。特别是对毫无经验的新教师而言,更是不知所措了。

然而经过一阶段的观察实践,我觉得音乐真的是缓解幼儿哭闹情绪的一大法宝。当好几个小朋友都在大声哭喊时,只要老师用钢琴一弹小朋友们熟悉的音乐,他们便会将注意力转移到老师弹奏的音乐当中。

如弹奏几首小朋友都非常熟悉喜欢的动画片主题曲,像《哆拉a梦》《大头儿子小头爸爸》《西游记》,小朋友们都会兴致勃勃的跟着旋律哼唱起来。原本大声哭喊的小朋友哭声变得越来越小了,有几个原本一直哭闹的小朋友也渐渐停止了哭声。看来音乐对幼儿情绪的影响还真不小。

后来经过长期的实践,效果十分显著。即使有时没有小朋友哭闹时,也可以使用这个方法。比如,当小朋友都在到处跑动、声音吵闹或是在玩积木大声讲话时,只要一弹钢琴,吵闹的音量立马可以减轻一半。

心理学研究表明,音乐对缓解情绪紧张、消除焦虑有着不小的作用。幼儿情绪是幼儿心理发展的重要组成部分。多年来,国内外不少心理学工作者就情绪对人的个性形成、认知发展、社会性发展等方面进行深入的研究,揭示了情绪在这当中的特殊作用。如何更好地培养幼儿的健康情绪,也成为幼儿教育工作者探讨的一个课题。

音乐,是人类日常生活中不可缺少的部分,它把旋律、节奏、和声、声调等音乐要素有机地组合起来,将美好的情感付诸声音的表达中,能拨动幼儿心灵中的琴弦,使他们产生强烈的情感体验。它对人情绪的影响更是巨大的。幼儿是祖国的花朵、是未来的希望,要让幼儿更好的发展,拥有健康的情绪是非常重要的。因此,音乐是培养幼儿健康情绪的一条重要途径。

■高中数学研究性学习开题报告(表格的)

关于小学近视问题的研究报告看下面:

一、课题的提出:

我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查。

二.调查方法:

1.查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。

2.调查询问同学,了解他们是怎么近视的。

3.通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。

4. 通过班级博客发表问卷。

三、调查情况和资料整理:

我班共有11个人近视。

我国的近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视,初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜,大学生近视比例高达80%。

近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,摄入大量的德和蛋白质。

现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

四、结论

通过对调查问卷的分析,我发现:

1.从整体来看,作业负担较重的同学占大多数,作业负担随年级的升高而加重。

2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没有引起同学的高度重视。

4.近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!

5.其中的因素,像:姿势不对、用眼不当之类的毛病,我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的,我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的,我们可以尽量避免;……

我提出了以下几点建议:

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

4、不要长时间使用视力,每学习50分钟后,应当休息10分钟。

5、看电视的次数不要过多,时间不要过长,要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

要记住眼科医生给大家的劝告:要养成良好的用眼习惯:看书、上网、看电视不要连续超过一小时,不要在太强太暗的光线下看书,一定要注意自己的写字姿势,坚持作眼保健操很重要……。

五.附表:

关于小学生近视问题研究(请在评论上写序号)

1、每天作业做多长时间?

a. 2小时以内 b. 2—4小时 c .4小时以上

2、中间是否休息眼睛?

a. 是 b. 否

3、每天上网、看电视多长时间?

a. 2小时以内 b. 2—4小时 c. 4小时以上

4、在校休息时间是否休息眼睛?

a. 是 b. 否

5、是否滴抗疲劳眼药水?

a. 是 b. 否

6、是否认真做眼保健操?

a. 是 b. 否 7、是否近视? a. 是 b.否

(请近视的同学回答以下问题)

8、从什么阶段开始近视?

a.小学低年级 b. 小学高年级 c.初中

9、近视后是否配戴眼镜?

a. 是 b.否

10、配戴眼镜的度数?

a.100 b.150-250 c.>=300

就这样看着写吧

■求一个高中化学研究性学习开题报告的范例

高中化学研究性学习实施化学实验研究开题报告 - 全文数据-中小学...

辽宁省教育科学“十五”规划省级重点课题 高中化学研究性学习实施化学实验研究开题报告 课题指导教师:阜新县高中化学组:龚瑞芬 2001年9月 [课题研究的目的] 国家教育部2000年《全日制普通高中课程计划(实验修订稿)》将研究性学习活动列入课程...

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高中化学研究性学习实施化学实验研究开题报告-中小学教育资源交流..

高中化学研究性学习实施化学实验研究开题报告的下载页面,中小学教育资源交流中心资源下载主要提供教案,课件,论文,试题,素材,教育软件等免费下载。小学,初中,高中各年级的教育资源。

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高中化学研究性学习实施研究

高中化学研究性学习实施研究 开题报告 课题负责人: 金东升 [综述] 各国在研究性课程的设置思路上并不完全相同,在美国,有的学校并没有独立设置研究性课程,而是采用一种完全融合式的课程形态,而有的学校则另外设置专门的课程形态...

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■高中研究性课题的论文怎么写?

 对于高中生来说,议论文写作较其它文体缺乏写作经验,写出来的议论文存在较多的弊病。其中最为典型的有下列三种错误:一是三要素不鲜明,下笔神侃,离题万里,与中心论点南辕北辙;二是有论点,但论证只能围绕论点转圈圈,不能条分缕析,深入浅出,论证缺乏逻辑性;三是论点加论据,以叙代议,论据没能起到论证的作用。针对学生写作中存在的错误,我选择高中生怎样写好议论文作为研究论题。在教学中我首先对学生进行写作入格引导,先入格,然后逐步达到合格。写议论文的确是个难点。他们尽管容易弄懂什么是论点、论据、论证,但真正在写作实际中,仍很难写出一篇象样的议论文来。     一、帮助学生明确写作目的     学生之所以写不出高质量的议论文,就是因为他们接触和写作最多的是记叙和说明两种文体,不明白议论文的写作目的究竟是什么。于是,我在阅读教学和写作教学中,反复让学生明白这一点:不管什么议论文它始终是服务于生活的。不管是正面提出自己的主张,还是反驳某些错误看法和作法,都是针对实际问题而发。目的就是使自己的看法和主张为他人或社会所了解,并使之不得不信服和承认,从而发挥积极的影响。当然,在教学中还要对每一篇文章的写作目的所在作反复的提示和强调,反复将这种写作目的的突出作用与他们的写作实际相结合。这样举一反三,写作议论文的目的就不言而喻了。    二、帮助学生寻找写作源泉,帮助学生建设信息仓库    在明确了写作目的之后,学生的又一难题是找不到写的东西。即使老师出一个命题作文,他们仍然是空谈几句,无法做到言之有物、言之有据、言之有理。我认为:就中学生的生活实际而言,不管是家庭生活,学校生活还是社会生活之中,值得议论的问题都很多,就叫他们重点议论自己身边的人和事,这就是很好的写作源泉。第一,要求学生注意观察和积累自己感受最直接、最深的写作素材。其实,这个观察与写记叙文和说明文的观察没有根本的区别,只是对这个观察所得重在议论罢了。不是重点观察某件事的起始和经过情况,而是重点着眼于对它的看法,从而得出自己的见解、主张上进行观察。第二、为了帮助学生尽快找到写作的源泉,老师要切实地作好引导,深入实际与学生共同寻找。然后将寻找所得,利用放学前后很短的时间,在黑板上公布出来,启发大家寻找,或帮助找不到写作契机的同学指点迷津。如本期开学几周以来,我和同学们共同选取了《中学生打工利弊谈》、《浅谈中学生上网》、《作业完不成加倍惩罚有没有好处》、谈男女生的交往》等议题,由于这些都是他们的所见、所闻、所想,所以绝大多数学生都写出了水平。再在班上宣读一些代表作,大家都觉得并不是找不到写作内容,而是许许多多的议论话题就在自己的身边,就在自己的眼前。他们打开了自己生活的闸门和生产的窗户,这些丰富的素材便源源不断地流向笔端,他们再也不会说议论文找不到写头了。    帮助学生建设信息仓库,以解除他们“无米之炊”的苦恼。秦牧说,写文章“应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料,一个间接材料的仓库装从书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种,写作起来比较容易”。我们这里所说的信息仓库,主要指前两个仓库,即直接材料的仓库和间接材料的仓库。有了信息仓库,写起议论文提取材料如囊中取物,自然会顺手得多。然而,建设信息仓库却是一项看似平常实则非凡而艰巨的工程,只有经过坚持不懈的努力,积腋成裘,才可能真正建成。我选择了这么几种方法指导学生收集材料:在课内尽可能地为学生提供信息(含语文课本中可供写作的材料);要求学生在课外积累写作素材;并且坚持定时检查,然后互相交流,发挥最大的信息效应。课外的信息固然有着取之不尽、用之不竭的源泉,但作为一个人,他的接触面总是有限的。如果教师能够让全班几十个学生把各自采集到的信息拿出来交流,那么每个学生所获得的信息量无疑将大大增多。肖伯纳曾经说过:你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍然是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了。由此我们可以看出交流是获得信息的有效方法。全班几十种“思想”互相交流,那每个人将拥有多少种“思想”啊!它无疑将大大加快了信息仓库的建设。为了激发学生建设信息仓库的兴趣,可以把收集信息跟议论文写作结合起来,让学生尝到甜头,从而更自觉地收集信息。这里捎带提及一点,教会学生多角度地使用材料做论据,尽一材多用之妙,无形中会大大增加信息仓库的储量,对开拓学生的思路也不无好处。     三、指导写作     有了写作素材,不等于就有了作文,这好比有了砖头、水泥和钢筋等建筑材料,不等于有了房子。建筑材料要变成房子,还要经过设计与加工。同样,写作素材要变成作文,还得进行提炼加工,恰当采用表达方式。记叙文是以形象生动的事实和感情来打动人、感染人,它的主要表达方式是记叙,而议论文则是以议论为主,其中的记叙只是为了引出议论,使议论更有针对性,它是为议论服务的。议论文是通过议论表明作者的态度、看法、提示出道理来。所以除了采用恰当的表达方式外,更重要的就是论据要有力,论证要有方,要使三要素达到和谐统一,能被人接受。论据有力,就是说选用的论据,无论是事实还是理论,都要有强大的说服力,别人读了你的文章,会从内心折服,举双手赞同你的观点。论证有方,就是说证明论点的方法要有严密的逻辑性,要合情合理,能恰到好处地帮助论据证明论点。要做到论据有力,具体论证时,所选论据必须具有普遍意义,必须为大多数人所理解并乐于接受。还必须具有代表性,能集中地证明论点的实质。使用的论证方法必须符合人们认识事物的规律,为大家所喜闻乐见。必须能将论据同论点紧密联系在一起,成为架在两者之间的“桥梁”。     但高中生的议论文大多停留在“三段论”式的套路上:开头指出论点+中间罗列事例+结尾重复论点。老师们作了种种努力,但收效甚微。如果在规范化的要求下,以渐进的序列训练,就可以不断给学生以新的刺激,激发学生“攀登”的欲望,可以“更上一层楼”了。这种训练在形式上是要求建立起议论文渐进的各层面的框架,其实却是训练学生的思维,培养学生的分析能力——因为分析能力在议论文中是最见功底的能力。     到高一下学期或高二上学期,应进一步要求建立起议论文的内部整体框架。前阶段的“三段论”式文章,不管罗列的材料怎么多,文章怎么长,其实只有一个层次。现在则要求分二三个层次,即提炼二三个分论点来阐述或证明中心论点。

    要使学生懂得,作文不是头脑里固有的,不是凭空想出来的,而是现实生活在头脑中的反映。如老师说:“你们说学生的校服很好,为什么好?”学生很快 会说:“一是色彩鲜艳,表现青年朝气蓬勃的风貌;二是款式简洁、宽松,适合青年好动的特点;三是质地牢 固,穿三年不会磨损。”那如果写成议论文,“我们的校服好”就是中心论点,三点理由就是证明中心论点的分论点。这使学生懂得:提炼分论点并不神秘,是对现实生活分析的结果,证明性的议论文是一个以果(中心 论点)推因(分论点)的思维过程。

    但分论点毕竟是对生活材料进行分析、综合后抽象出来的,它用以揭示论据和中心论点的内在逻辑联系,是个需要正确使用概念、恰当运用判断、合理进行推理的复杂的思维过程。     作为高中生,宜化难为易,删繁就简。下面介绍一下议论文写作中的论点分解与结构安排。

    (一)论点分解

    本论是议论文的主体,议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排,一种常用的、基本的方法是分解中心论点,然后用几个分论点(实际已作了中心论点的论据)依次对中心论点进行论证或阐述,下面对中心论点的分解方法作全面的介绍,以供同学们在具体的作文中,针对作文的特点选择而用。

    1、 对论点修饰语作分析。如:

    论点:学生应在德、智、体在三方面得到全面发展。

    a. 德育对学生非常重要,它关系到为哪个阶级培养接班人的问题。

    b. 衡量学生将来有没有为社会服务的本领的重要标志是智育。

    c. 体育是学生身体素质的重要标志。

    d. 德、智、体是紧密联系在一起的。

    2、分析提出论点的意义。

    论点:为“青出于蓝而胜于蓝”叫好。

    a.“胜于蓝”是学生努力的结果,标志着他们的发奋取得了成绩。

    b.“胜于蓝”是老师的期望。教师不但希望学生有真才实学,更重要的还希望学生能打破前人(当然也包括自己)的学术,有所创新。

    c.“胜于蓝”也是社会发展的需要。社会要发展,时代要前进,就需要一代更比一代强。

    3、按意义上由浅入深的顺序对论点进行分析。

    论点:在困难面前不能退缩。

    a. 首先要承认困难。

    b. 其次是不怕困难。

    c. 再次是千方百计战胜困难。

    (二)整体布局

    文无定法,但有常规。中学生写议论文,先要掌握基本常规,由一而始,举一反三,然后再千变万化。     议论文的基本结构如下图所示:

                    ①材料(由头)

    引论—→方法    ②过渡

                    ③论点

                    ①立(分论点)

        第一层→方法 ②摆(论据)

                    ③讲(道理)

    本论        ①立(分论点)

        第二层→方法 ②摆(论据)

                    ③讲(道理)

                      ①总结上文

    结论-→方法

                    ②发出号召    (说明:本论部分通常在两至三个论证段,如果有第三个论证段,写法同上。)     又如高考议论文“雄鹰四步走”式: 

    一立、引述点题(立意要新巧)。 

    二析、论据分析(分析古今中外的理论或事实论据,论据要真实典型)。 

    三联、联系实际(联系感动中国十大人物与事件及自身现实等)。 

    四结、结论点题。     还如六步层进式论证结构。

    1,点:点明中心论点(字数约占文章的1/10)

    2,正:正面举例论述 。

    3,反:反面举例论述(2,3字数约占文章的2/10)。

    4,深:深入开掘 (字数约占文章的3/10)。 

    5,联:联系现实 (字数约占文章的3/10)。 

    6,总:总收全文 (字数约占文章的1/10)。 

  

    (三)实例分析

    论点:学会宽容。   按“什么是——为什么——怎么样”,从三个层次对“学会宽容”进行设问。

    a. 宽容不是懦弱和退让,是大度的表现。

    b1宽容是一种美德,是中华民族的传统美德。

    b2宽容是去除嫉妒的良方。

    b3宽容既给别人以鼓励,同时也使自己有所收获(融洽了人际关系,你会较多地得到援助之手)。

    c1学会宽容,就是要多看别人的长处。

    c2学会宽容,需要培养自己高尚的情操。

    三、分析材料——严密论证 如果只会提炼分论点,不会对所引述的材料进行分析,很可能只从整篇文章的材料堆砌到文章各层次内的材料堆砌,还没有揭示层次内材料与分论点的内在逻辑关系,因而也不能揭示分论点与中心论点的内在关系。这就进而需要建立内部层段的框架,即对材料进行评析,严密论证。这是写议论文要攻破的又一个难点。

    以上只是初学者在写作前应起码明确的几点。其实,要真正写好议论文,还必须加强写作训练,才能达到熟能生巧的效果。

■高中研究性学习课题

生化研究性学习课题
1、 酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究
2、 无污染氯气装置的研究
3、 关于含碘食盐的日常保存的研究
4、 无磷洗衣粉为何难以推广的探研
5、 某城区生活垃圾处理状况的调查
6、 厨房生活垃圾能再利用吗
7、 处处可见的动态平衡
8、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试
9、 绿色能源离我们多远
10、 有机消毒剂应用的初探
11、 化肥对土壤的影响
12、 农药污染的影响
13、 部分废品的回收利用
14、 石材石粉尘污染的调查
15、 本市工业废水污染情况
16、 废电池的危害和处理方法
17、 农村生活用水调查
18、 工厂密集度和生活环境的关系
19、 某河水的污染情况调查(湖的污染情况调查)
20、 大气污染对农作物的影响
21、 生活中的化学
22、 生活垃圾
23、 居室污染
24、 厨房里的化学
25、 化妆用品的副作用
26、 食品污染
27、 基因改造生物带给人类巨大的收益还是危害
28、 植物标本的制作
29、 生态环境的保护
30、 关于营养饮食
31、 植物组织培养
32、 细菌
33、 免疫系统疾病——艾滋病
34、 流行疾病预防
35、 干细胞与人体组织合成
36、 另眼看克隆
37、 学生的行为习惯对其自身的影响
38、 关于免疫系统疾病及预防的研究
39、 免疫疾病
40、 基因药物
41、 基因工程的现状及其发展
42、 生命的起源
43、 生物体的免疫系统
44、 植物的克隆
45、 dna与遗传疾病
46、调查学校生物种类(植物、动物、真菌)
47、当前世界能源状况的调查分析
48、(某地)环境污染及物种保护
49、影响现代社会生活质量的重要生化物质
50、新型建筑材料的开发利用
51、家庭水果酿酒可行性研究 (石榴酒等)
52、废弃定影液回收的方案设计
53、高中学生生物学习状况调查
54、碘与人类健康
55、生活垃圾的处理和回收利用
56、某地)自来水厂净化流程的参观调查
57、淮河污染调查与对策
58、农用生物肥
59、对化妆品成分的研究
60、方便面可食性内分装
61、纯净水是否“纯净”
62、维生素王国探秘
63、浅淡当今社会之健康饮食
64、修正液对人体的危害
65、竹制品代替木制品的可行性研究
66、中学生营养与健康
67、浅谈食盐与人体健康
68、研究高一高二学生早上的饮食
69、深圳市工业废水污染情况
70、农村生活用水调查
71、居室污染
72、学校食堂与学校周边摊点饮食服务状况调查
73、校园草坪的护养问题
74. 学校动植物调查

■地理研究性学习的开题报告

地理研究性学习开题报告 开题报告 课题组成员指导老师:xxx 组长:xxx 成员: xxx xxx xxx xxx xxx 研究背景昌化自古以来就是一个集文化,经济,军事于一体的重要地区。昌化古镇有着千年历史。期间有不少迁客骚人来到此地。如南屏塔,韩世忠墓······都是文化的见证。昌化的第三产业,特别是旅游业蓬勃发展,著名景点有大明山,大峡谷,清凉峰等。山核桃更是昌化经济命脉。其境内各种山核桃加工厂遍布。自古以来昌化就是兵家必争之地,内有昱岭关,据史载有侯头之战。 然而,昌化在发展中存在许多不合理之处。我们正是针对其中的一些问题,展开调查。力图为昌化发展献计献策。 可行性论证 昌化地区的历史悠久,其历史研究意义十分巨大。在近千年的历史中,昌化形成了其独具特色的经济结构特征和人文特征,加之其地理区位的优越性,历史地位的突出,去研究价值愈显珍贵。作为昌华本地人,对自己家乡的历史,经济发展状况和各方面具体优势的了解尤其重要。但事实表明,在众多昌化本地中学生中,对自己家乡的发展状况不够了解,在世界范围内,同学们也许对各类地区,各种地形评头论足,说得头头是道,而唯独自己家乡一知半解。所以说,对昌化地区的研究尤其重要与急迫的。 研究的目的不只是为了了解历史还要预测昌化未来的发展。我们研究昌化地区发展状况,不仅要了解自己家乡的历史背景和发展过程,还应通过研究所得结论为昌化未来的发展指明方向,使之不断朝着有利的方向发展,防止其经济停滞和荒延颓废,这是昌化人为建设家乡而应尽的本分,所以本小组所研究的课题是意义巨大的和迫切的。 故本小组会积极筹划并认真严肃地对待本课题的研究。 活动目的与意义 目的 我们小组本次活动主要为了了解昌化地区的历史地理状况,并且提出一些相关的建议。同时为了增强我们的实践能力。意义 调查昌化目前的地理状况并及时发现问题,向当地政府提出一些相关建议,有利于昌化地区的发展。在活动的过程中也能够加强团队意识,学会合作。学习新的学习方式和思维模式。 目标 通过调查研究了解昌化的历史沿革,地理状况,及未来发展的放向,和发展的优势。在探索的过程中发现问题,并提出相应的措施。在活动的过程中学到更多的知识主导学科:地理相关学科:历史、政治 研究方法:历史文献法、调查法、查阅资料法等。 研究计划五月初—五月四日:课题提出 可行性论证 开题报告五月五日—五月十九日:图书馆,网上查阅资料五月二十日—五月三十一日:实地调查,访问老师六月一日—六月九日:资料整理,处理分析,提出问题,并提出措施意见六月十日—六月十五日:结题报告 相关任务及负责人课题提出:全体成员可行性论证:xxx开题报告:xxx图书馆查阅资料: xxx xxx网上查阅资料: xxx xxx实地调查: xxx xx 访问老师: xxx xxx资料整理分析问题提出及意见:全体成员结题报告:全体成员

■高中研究性学习报告怎么写,关于环境保护

农药是农业生产中必不可少的生产资料,又是具有毒物属性的有害化学物质,不合理使用将导致对人体键康和生态环境的危害。随着新世纪的到来,人们对环境质量和食品安全的要求越来越高。由于种种原因,我国当前的农药污染状况不容乐观,某些地方还相当严重。提高全民的环境意识,防治农药污染越来越重要。

■高中研究性学习的结题报告怎么写

研究性学习结题报告 一、课题名称:《洛江万安开发区人居环境调查》二、课题组成员:蔡求泉、谢金根、谢荣群、黄宝岛、杜伟鹏、杜东荣。三、课题指导师:刘德新四、课题的来源与确定:一项关于“宜居城市”的调查显示,在公众看来,“交通的方便性”、“城市是否干净整洁无污染”和“空气质量”是衡量一个城市是否适合生活的最重要指标。上海是适合生活的城市。“经济发达,经济发展迅速,经济实力强”是上海“宜居”的主要原因。而北京的入选,很大程度上是由于“北京是中国的首都,在各方面都具优势”。广州是一座最难说清的城市,没有北京城的豪情霸气、没有大上海的金堆玉砌、没有老成都的悠闲从容、没有昆明的花团锦簇……只有那么一点实在、一点安稳、一点通透;还有那么一点张扬、一点浮躁、一点暧昧、一切一切似乎都是那么矛盾,却都能包容其间,这就是广州。青岛的优雅。“绵长的海岸线、灿烂的阳兴和蔚蓝色的天空、娇媚的樱花和茂盛的法国梧桐、青岛啤酒和童话中的小房子、优雅的八大关和漫步的夜晚——这一切,构成了青岛的浪漫。那些弯弯曲曲起起伏伏的小街小巷,令你不由得把脚步放轻放慢。漫步在古老的街巷,即使是随着性子任意闲逛都是很写意美好的。”李晋在游记里这样描述这个城市带给他的感受。杭州的缠绵,桂林的秀美。珠海的浪漫,厦门的温馨。一个城市的繁荣是环境、经济、政治文化等多个因素的协调和均衡发展,只有这样的城市,才是最肯有生活价值的城市。就目前看来,每个城市都有需要进一步改善的方面,大城市努力改善生态环境,小城市在经济水平甚至城市规模上向大城市靠拢,是城市发展的大趋势。万安开发区在建区十周年来,各方面都取得了飞快发展,开发区基本上以从农村景光转变为城市景光。所以我们想了解万安开发区的人居环境如何?于是我们确定了以《万安开发区人居环境调查》为研究课题的研究性学习。 五、课题研究的目的和意义:1、 更全面、更详细地了解万安开发区的人居环境,评价万安开发区的人居环境分析万安开发区是否适合人居住。2、 为万安开发区的人居环境建设提出几点改善措施。六、课题的目标与方案设计:1、 课题目标:① 培养发集、查阅、整理、分析和评价资料,根据主题进行调查研究和发表见解的能力。② 学会基本的研究方法、论文写作技巧。③ 拓展视野,关心身边事物,发展团结合作精神。2、 方案设计:⑴做好课题的确定及分工:① 什么是人居环境问题② 万安人居环境的调查③ 数据、资料的查找、分析、评价⑵具体方案设计:① 查找资料② 设计调查问卷③ 对万安开发区的居民进行抽样问卷调查,亲回收问卷。④ 采集相关图片并进行筛选⑤ 对资料、数据、图片进行汇总、分析⑥ 撰写论文。七、活动的实施过程:四月十日,查找资料。本课题组成员:谢金根、黄宝岛到网上查找有关万安开发区的资料,例如,万安开发区的地理位置、所属范围、建区时间、开发区建设等内容。 四月二十一日,设计撰写调查问卷。本课题组成员,蔡求泉利用所收集的资料设计有关交通、治安、卫生、教育、医疗方面的问卷题目。并由谢金根打印出问卷。四月二十八日,进行抽样问卷调查。本课题组成员谢荣群、杜东荣、杜伟鹏、蔡求泉深入开发区,对开发区内居民进行问卷调查和访问,进一步了解万安开发区人居环境。五月八日,课题组全体人员对万安开发区内的商店、公交停靠站、垃圾箱、车流等进行统计。 五月十六日,采集图片。课题组成员蔡求泉与非课题组成员郭珊珊采集了万安开发区内的各处图片百余张。 六月十五日,撰写论文《万安开发区人居环境调查》。 八、活动成果:表一:部分街道名称车站数垃圾箱商店数万福街41847安达街21456万荣街81452表二:公交车名称13路19路36路总计停靠站161630表三:垃圾箱情况正常使用已损坏不使用总计总计721837127表四:部分商店类别鞋服店小百货百货商场网吧门诊药店总计751721257 四、 研究性学习感受:只有启程,才会达到理想的目的地;只有拼搏,才会获得辉煌的成功;只有播种,才会有收获;只有追求,才会品味到堂堂正正的人生。这一次的研究性学习活动是一次艰巨的挑战。我曾多次想过放弃,但当我看到其它组的同学都在一步一个脚印的去实践这次活动,我又重新燃起了斗志。再试一次,试试看——不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹,而是披荆斩棘举步探索。最终还是成功结束了这次活动。虽说“万事开头难”,但我觉得坚持更难!此次活动使我懂得了“一分耕耘一分收获”。只要坚持,成功还是有希望的,契而不舍,金石可镂!蔡求泉在经过漫长的走访调查与深入研究,我们的研究性学习也接近尾声。一分耕耘一分收获,回首过去,我们感触颇多。我们因为探究性学习积累了不少的经验,在研究调查过程中的一些方法可认以应用到课内学习中,如制定计划,合理安排时间等,都是宝贵的财富。谢荣群我们不仅即将完成研究调查,过程中我们也享受了自主研究学习的乐趣。我们带着好奇和浓厚的兴趣,步入自主研究的殿堂,我们从漫长的研究调查过程中明白了其中的艰难,但最后的成就令我们很满意。觉得很有成就感。这不仅丰富了我们的课余生活,又使我们感受了其中的乐趣。谢金根我们达到了研究性学习的目的。天上不会掉馅饼,研究性学习也一样,没有现成的学习内容,固定的模式,惟一的方法。这也使我们的研究学习更具难度更加丰富。这从中就是对我们学习能力的提高及开拓我们创新精神的另一种考验。在这次从主题制定,素材收集,走访调查,书籍与网络的结合利用,增强了我们的综合素质水平,在这个阶段中,我们体验到了团结互助,分工合作的快乐。杜东荣它锻炼了我们契而不舍的精神。在实际研究调查过程中,我们会遇到一些难题,如问卷调查中的人际交流方面,如何使对方简单正确了解我们的意图,配合我们的调查,还有关于研究的人文地理。这时总会遇到一些资料与实际情况并不相符合,使得我们必须亲力亲为。自己去实地调查资料等。在这些困难面前我们有时忙得焦头烂额都无法解决,很多时候想过放弃,但在组员之间的互相帮助与鼓励下,最终还是使问题迎刃而解。当研究性学习完成时,我们更坚信:世上无难事,只怕有心人。杜伟鹏我们的研究性学习是有一定实践意义,我们研究调查的一些方法可查找应用于学习方法中。我们的研究性学习将要结束,但这仅是“百里长征第一步”,需要学习、探究的路还很长很长,我们将继续努力,将这次学习的经验与精神用于我们的学习和生活中

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