贵州遵义县有哪些高中,其排名情况怎么样?

我晓得的最好的是遵义南白一中,今年600分以上的有57人,850人上一本

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■哪个知道仪征有哪些高中?排名是怎么样的?分别是几星级啊!!

江苏省仪征中学

江苏省仪征中学始创于1942年。六十年来,虽数易其址,校名也几经更动,然弦歌不辍,始终以校风淳正、师资优良、学子勤奋、人才辈出而闻名遐迩。1980年,被确定为省首批办好的重点中学;1992年,被确定为省合格重点高中;2004年,顺利通过省“晋星验收”成为省四星级普通高中;2005年经省教育厅批准,更名为江苏省仪征中学。2001年8月,学校迁入易地兴建的新校区——解放西路168号。新校区占地180亩,建设投资1.5亿元,建筑面积6.2万平方米,绿化面积3.5万平方米。学校布局合理科学化,环境优美园林化,设施先进现代化,宿舍舒适公寓化,堪称全省一流、全国上乘。学校办学规模为16轨48个班级,有学生2400人,教职工189人(专任教师159人),其中特级教师4人,高级教师50人,一级教师52人;全国先进、省市劳模、中青年专家9人,扬州市学科带头人、教学骨干、教坛新秀9人,仪征市名师9人;研究生4人,研究生班学历30人,本科学历159人。

学校确立了“办三面向一流名校,育高素质中国公民”的办学宗旨,形成了“以人为本,以德为先,依法治校,遵循规律”的办学理念,实践了“育人是根本,质量是生命,德育是先导,教学是中心,科研是后劲,管理是保证,教师是关键,领导是服务,发展是硬道理”的办学思想,坚持了“教育抓全面,育人抓全体,教学抓全程”的办学原则,全面实施素质教育,成果显著。近3年来,获省市县表彰36项,叁度荣获“省文明单位”称号,六次捧回“扬州市文明单位”奖牌。省级嘉奖主要有:省德育先进学校、省中小学党建工作先进集体、省青少年法制宣传教育工作先进集体、省青少年科技教育先进集体、省贯彻落实学校体育卫生两个《条例》优秀学校、省绿色学校等,同时还是省体育传统项目学校、省现代教育技术实验学校、省教科所实验基地、省历史学科教研基地。学生在各级各类竞赛中,多人次获奖。

学校实施了以素质教育为主体,以教科研、现代化为两翼的学校发展系统工程,采取了“五个一起抓,一切为学生,为一切学生,为学生一切”的育人措施。“五个一起抓”为:全面关心学生成长,德智体美一起抓;面向全体学生,优中差生一起抓;提高学生素质,智力因素、非智力因素一起抓;改进教法,传授学法,教与学一起抓;注重多方面协调一致,课内外、校内外一起抓;通过“五个一起抓”,致力夯实学生基础,着力培养学生终身学习能力和创新能力。

在实施素质教育的主体工程中,学校遵照教育部《普通高中课程方案》建立了“三维五结合”课程体系(三维:以开发学生智力、培养能力和科学精神为切入点,改革和强化学科课程;以发展学生健康个性,培养学生自主性和创造精神为出发点,拓展和深化活动课程;以促进学生完善人格,培养行为习惯和现代意识为基本点,开发和规划环境课程。“五结合”:德智体美劳相结合,国家课程和地方课程、校本课程相结合,共性要求和个性发展相结合,学校教育和家庭教育、社会教育相结合,基础技能和特色基本技能相结合),从而落实素质教育课程化,课堂教学素质化,在促使教科研、现代化这两翼齐飞的工程中,学校不仅致力于办学条件的现代化,更着力于教育思想、教学体系、评价体系、师资队伍、学校管理的现代化。

在长期的办学实践中,学校形成了“团结、进取、勤奋、活泼”的校风,“精业、善导”的教风、“好学、善思”的学风。同时形成了鲜明的办学特色,主要有:一、强化立德为先,完善五育体系。学校切实抓好德育工作制度化、教育过程系列化、教育方法多样化,逐步形成了以正面教育为主,以发挥榜样的作用为主,以自我教育为主。教书育人、服务育人、管理育人、活动育人、环境育人的特色。二、深化教改科研,激发内在活力。教科研工作以“高起点,低落点”为原则,注重实效性;以课题研究为龙头,形成示范性;以课程改革为突破口,突出前瞻性。“九.五”省市级课题两项获奖,“十五”省级课题1项结题,1项通过中期论证。近3年来,教师出版著作、编著、教学资料31部,教科研论文获大市以上奖励达180篇。三、坚持固本培源,提高队伍素质。学校充分运用竞争机制、约束机制、激励机制、督导机制,实施师德工程、充电工程、青蓝工程,名师工程从而打造了一支高素质教师队伍。四、推行现代管理,挖掘潜力增效。学校逐步形成了人文关怀和制度约束有机结合的管理模式。

江苏省仪征中学是一所发展中的学校,仪中人以建成四星级普通高中为新的起点,戮力同心,锐意进取,为把学校办成中华名校而奋斗。

■山西运城有几所高中,教学情况怎么样?

多了去了!前两位是康杰中学和运城中学,属于一流学校,还有实验中学、盐化中学、学院附中也都不错!希望可以帮助你

■中国高中网校排名是怎么样的?

你可以咨询一下全国名师中学网校·酷课网,那里还是很不错的,希望对你有所帮助。

■开封新世纪高中现在情况怎么样


我高毕业
要习稍微交点钱
行二十三或者二十五吧
新世纪我曾经考虑复读
经说幸亏没

■贵州省遵义市2005年高中毕业证书样本

你好,样本是有的哦,这个高中毕业证都是全省统一的版本,和其它地方的版本是一样的哦,要样本是要办吧,高中补办本处多所学校可出的哦,和学校发的无异哦。

■安徽省有比无为中学还好的县级高中吗?无为中学全省排名怎么样?

世界第一,重要的是大无中精神!!!!!

■新疆乌鲁木齐重点高中排名?八一中学 ? 到底怎么样?

一中肯定最好 下来是实验和兵二

然后就是八中和其它的了吧

八一也挺好的啊,中上等吧

学得好在哪都一样

■美国公立高中美国排名400怎么样

据睿励人生介绍,除了每年公布大学榜单外,《美国新闻与世界报道》杂志也对全美的两万多所公立高中进行评估分析,发布全国和各州的最佳高中榜单,其中表现最优的500所高中获得金牌荣誉。 此排名主要依据在校学生三种层面上的表现,首先是全校学生在本州的阅读和数学会考中的整体成绩情况,是否超出州平均水平,其次会看弱势群体学生(如美国黑人/非裔,西班牙裔/拉丁美洲人,或者是经济状况不好的学生等)的整体表现,最后会按照高三年级参加ap/ib等高阶课程的人数比例以及统考成绩计算出“大学预备绩效指数”,综合三项表现的得分最终确认出最佳高中。除了发布综合排名外,此榜也提供针对“基础理科教育”和“重点高中”的金牌学校专项排名。 此榜单仅考察美国公立高中,对申请交流项目或在美有监护人的学生和家长而言参考价值更高。对大多数申请美国私立高中得中国学生不适合。

■遵义市经济发展全国排名多少

反正靠后了,何必50步笑百步了。不如身体力行,做好分内的事情。

■石家庄六中怎么样?在石家庄高中排名中占第几?

石家庄市第六中学创建于1955年,是一所完全中学。1999年经河北省政府批准为河北省重点中学,2001年被河北省教育厅批准为河北省艺术特色学校。六中师资力量雄厚,规模大,设施全,管理严,办学条件一流,教学成绩优秀,历年高考受上级表彰奖励。

■美国费拉古特高中部怎么样 在美国排名 公立还是私立

不在前一百名,私立中学。
菲拉古特中学是一所走读与寄宿皆可提供的大学预备性质的私立学校(学前班-12年级),位于佛罗里达州圣彼得堡。
中学简介
美国中学一般是初中3年和高中4年,这类中学高中阶段设有为升学做准备的学术课程、为就业做准备的职业课程和学习基础知识的普通课程。
而有些学校会将8年级也编入高中阶段。有些学校的中学只有四年,这意味着该学区的小学实行的是八年制。无论如何分类,都保证学生有12年的义务教育时间。
中学教师是分科授课的,一般一名教师负责 2-3个班同一科目的教学工作。
与小学一样,美国中学也没有全国统一的课程设置和教材。但各州及各校的课程都必须使学生保持身心健康,掌握学习的基本技能,成为家庭中的有效成员,养成就业的知识和技能,胜任公民职责,善于利用闲暇时间,培养一定的道德品质。美国初中课程以综合基础课为主,高中课程则具有较高学术性。

■洛阳外语实验高中怎么样

问题不大,不过得有关系!

■深圳科学高中怎么样

虽然是一所新学校,老师也有一部分是刚毕业参加工作,不过工作态度都很认真,对学生也蛮负责的;基本设施都齐全,食堂提供的菜品种类也挺丰富的,粉,面什么的都有,宿舍也不错,6人一间;我认为值得一提的是科高的实验室,像生物什么的可以有好几次机会进实验室,还有它的课程模式,有几节是可以自主选择的,那么如果你选了实验课程的话就每周都可以进实验室了。最后欢迎报考。

■常州北郊高中到底怎么样

常州市北郊中学创建于1974年,李一氓先生为学校题写校名,1978年由市政府确定为重点中学,1996年以全省评估第一的成绩顺利通过了省教委省级重点高中的验收,2001年12月经过常州市人民政府与东南大学合作协商成为东南大学附属中学。学校占地面积27291㎡,建筑面积15565㎡,实验室、校园网、图书馆、艺术中心、体育场馆、食堂、宿舍等基础设施齐全。北郊中学是一所全日制完全中学,现有47个教学班,其中高中部29个班级,在校学生总数2508人,高中学生1546人。建校三十年来,在各级领导的关心支持下,北郊人团结一致,艰苦创业,认真探索,追求高目标,坚持高品位,创下了骄人的业绩,学校得以迅速发展,进入省市先进学校的行列,享有良好的办学声誉。学校规模 近几年,北郊中学高中部迅速发展,从九十年代初的高中四轨到九十年代中期的六轨,2002年增为八轨。为解决市民子女接受优质高中教育的需求,2003年根据市教育局的要求,该校高一已增至12个班级,高中部已达到42个班级。随着该校规模的迅速扩大,原校区面积、设施已不能满足需要,市政府、市教育局于2003年初决定在新北区建立该校高中部的新校区,新的北郊中学高中部占地319亩,总投资1.68亿元人民币(不包括土地费用),总容量为20轨60个班,是常州市区一所规模最大的全寄宿制高中。为此该校也提出了“二次创业”的口号,积极准备,积蓄力量,不但做大,更要做强。目前新校区已完开办了4年,收获颇丰。 编辑本段师资队伍 全校教职工共175人,其中中层以上干部16人,9人在高中担课,高中专任教师91人。本科以上学历占96.8%,中级以上职称占56%,35周岁以下占70%,他们中间,1人为市特级教师后备人选,1人为市“831工程”人才,3人成为常州市学科带头人,5人为市中青年骨干教师,还有一批分别获得了“全国优秀班主任”、“全国优秀教师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省新长征突击手”、“常州市优秀教育工作者”、“常州市优秀班主任”或立功嘉奖。近三年来,高中部教师所承担的国家级课题一项,省级课题二项,市级课题五项,校级课题覆盖多数教师,教师出版专著13本,发表在省级以上学术刊物的论文66篇,很多青年教师在市级教学研究的活动中崭露头角,发挥积极作用。 编辑本段办学思想 坚持教育“为人民服务”,“让每一个在校学生都接受良好教育”的办学宗旨;坚持服务社会与实现自我价值的高度统一;坚持教师专业发展与学生健康成长的一致性;坚持科学教育与人文教育的和谐发展;坚持提高整体素质与发展个性特长的高度统一。尽力为每一位学生提供适合其潜能充分发挥、个性全面发展的教育条件和机会,努力创设一种能激发每 个人的才智和创造力发挥的教育教学环境,使学生学会学习、学会求知、学会做事、学会做人、学会探索和学会创造。 编辑本段培养目标 北郊中学培养的学生,应该是充满朝气,富蕴理想,品行端正,热爱生活;应该是积极探索,勇于创新,个性鲜明,敢为人先;应该是自信自强,乐观向上,兴趣广泛,学有所长,具有开阔的文化视野,宽厚的人文基础,坚实的科技素养,强烈的求知欲望,独立的思维品质,高效的学习能力,良好的人际交往,健全的人格特征。 编辑本段办学目标 基础目标:在现代教育思想指导下,构建具有本校特色的教育理念,在抓住发展机遇,实现二次创业的实践探索中再生充满魅力的北郊精神。通过管理、课堂教学、课程实施等改革实验,借助现代教育技术,形成一支精良的教师队伍,培养出大批综合素质高、适应未来社会需要的栋梁之才。把北郊中学建成省内有影响、地区领先、社会声誉高、学生向往的优质学校。 编辑本段发展目标 ⑴在办学思想上要形成鲜明的个性特征。形势发展要求学校走出一条快速、自主发展之路,要认真审视学校的现状,在内部管理、机构设置、评价体系、资源利用等方面加大改革的力度,大胆探索,勇于创新,出成果,出经验,使学校永远充满生机和活力。

⑵逐步形成一所有特色高品位的学校。从某种意义上讲,没有最佳,只有最特。一所优秀的学校必然有其特色所在,优秀所在,风格所在。特色是学校的灵魂,是学校发展最稳定、最具活力的基础。北郊中学在几十年的发展中已逐步形成和确立了自身的特色,它是建立在不断更新的教育理念及师生的特长之上的。高品位是指学生的内涵丰富,高标准,高价值观。它主要体现在两方面:一是学校的一切工作是为学生的健康发展服务,为学生的终身发展考虑。二是学校人文精神的高扬,学校的教师和学生对知识、科学和真理的重视与追求,对道德行为,道德观念的看重与探索,对自由、平等、正义等重大价值问题的渴望与呼唤,对人的关注、尊重和对人的主体性的祈盼与选择。

⑶教育教学活动具有显著的示范性。抓住高中课程改革的重要机遇,优化课程体系的结构,提升课程体系的目标水平,突出课程的探索性,改进课程实施方法,积极准备,认真实验,形成充满探究精神、富有时代气息、内容活泼、形式多样的课堂教学模式和培养模式。并发挥它的辐射功能,带动周边学校共同走教育改革之路。

⑷成为培养对象有明显优势的学校。教育是面向未来的事业,应着眼于未来社会的发展,着眼于受教育者终身的发展。确立培养人才优势,是确保一所学校在复杂的环境中立于不败之地的根本策略。北郊中学的办学任务不仅要向高一级学校输送高比例的优秀学生,还应该通过各种实践探索活动,为学生创设丰富多样的学习条件和机会,使学生在知识面、科学态度、人文素养、生存发展潜力、人际交往能力、组织活动能力方面具有鲜明的北郊中学特征。人才的优势还应包括教师队伍的优势。这支队伍不仅有一批特级教师,地区学科教学的带头人,在管理、教育改革、教学模式上出经验,起示范辐射作用,还应源源不断地向各级行政管理机构、地区内其他学校输送优秀人才。 编辑本段教学质量 北郊中学以严谨的管理、优质的教学、高比例的升学率,在省、市范围内享有较好的声誉。多年来,初、高中学生毕业成绩均名列全市前茅。近三年,高考本科升学率稳定在90%以上,其中大部分学生达到重点大学分数线。每年有尖子学生在大市范围内高考名列前茅,一大批优秀学生进入国内一流大学。 编辑本段素质教育 北郊中学注重素质教育,对多种层次、各类智力组合的学生的培养和指导配有优质的师资。在全国、省级竞赛中成绩突出,共获奖650余项,2001年有5人次获全国数理化奥赛一等奖,获奖人数列全省第12位。北郊中学以艺术教育见长,每年有一定数量的学生进入国内一流的艺术院校。学校有专门心理指导室,有专职的心理健康教师,心理健康教育已形成特色,取得了骄人的成绩。

常州北郊中学在全国机器人大赛中勇创佳绩,获四银四铜

第七届中国青少年机器人大赛于7月中旬在重庆市第八中学举行。本次大赛由中国科协和重庆市政府共同举办,来自全国31个省、自治区、直辖市的400多支代表队,1400余人参赛。常州市北郊中学作为江苏省代表队参加了fvc工程挑战赛初中组和高中组的比赛,也是常州大市唯一代表江苏省参赛的中学,同时也是该项目江苏队的半壁江山。高中组四位参赛同学汤奇骏、王济纬、魏臻、陈方舟在比赛中奋勇拼搏,表现出色,在小组赛中以全胜战绩进入复赛。fvc比赛规则规定复赛需要和其他省市学校组成联队一起参加比赛,在复赛中全体队员继续奋力拼搏,高中组在兄弟学校出现重大失误的情况下仍获得四枚银牌,初中组获得四枚铜牌。

■开封新世纪高中怎么样?

我是新世纪高中的学生,这个学校生源不怎么好,待遇基本在1500元左右,有奖金,教学条件一般。整体来说这个学校很一般。

我现在上高三,上学期教我们的老师基本走完了,现在的老师都不怎么好,近几年的升学率都不好,本科很少。

现在的校领导很垃圾,有的甚至打学生,以前的老师都不辞而别,高三的学生也有很多转校。

■河南杞县高中怎么样

以前还可以,现在越来越不行了。我说的实话,

我就是那毕业。 全靠的复读生

■澳大利亚高中怎么样

在澳大利亚,高中评估学生采用的是持续评估制,高中两年期间,学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。按照平时成绩和会考成绩的关系不同,澳大利亚各州和地区高中的“持续评估制”分成两种类别。第一种类型是平时成绩占总成绩的100%,会考成绩只用来调节各个学校之间的评分差异,如首都地区、昆士兰州、塔斯马尼亚州地区。学生如果在这几个地区就读高中课程,只要认真把握和投入每一天的学习,就把握了两年后的升学命运。反之,如果平时不努力学习,最后则没有救命稻草。第二种类型是平时成绩占总成绩的50%,最后的会考成绩占总成绩的50%,如新南威尔士州、维多利亚州、南澳洲地区。

澳大利亚的人性化评估还体现在升学计分时会充分考虑到学生的优势课程,避开学生的劣势课程。以首都地区的高中为例,两年期间,学生一般会选读4门主课,4门副课;在最后高中升大学计分时,选择最好的3门主课和1门副课计算最终成绩,如果4门副课成绩都低于4门主课,主课可以当副课计算成绩。

澳洲高中提供多种课程和方式供学生选择,读完11年后,除了学生们可以按照正常的课程去选择12年级外还可以选择澳洲名校的大学预科课程,升入优秀大学的概率更高。在澳洲读高中毕业后再申请澳洲大学的学生,基本上可以申请所有专业包括医学、法律、心理学等这些国内高中毕业生通过预科升大学很难选的专业。这对去澳洲读高中的学生来讲,又多了很多选择。高中生可以选择毕业证书课程,大学预科课程,还可以选择ib课程等进入名牌大学的途径多而且概率大。

■我想要当一个球童,高中毕业,从来没有学过高尔夫,可以当吗?当球童有什么要求吗?就业情况怎么样?

没有经验,没有学历都可以去当球童。

球童是高尔夫球场上的精灵,只要你带着你的那份激情投入进来,相信你能做的很好的。

就业情况还好啦,是个朝阳产业。

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